Ouverture
à l'international
Dans un monde en constante évolution, la maîtrise des langues et la compréhension des cultures sont devenues essentielles. À Notre-Dame Saint Joseph, l’ouverture à l’international est au cœur de notre projet éducatif. Dès le plus jeune âge, nous éveillons la curiosité des élèves envers les autres pays, leurs traditions, leurs langues, et leurs modes de vie. Cette ouverture est une porte vers l’altérité, la tolérance et la découverte de soi.
Un apprentissage renforcé des langues vivantes
Dès l’école élémentaire, les élèves bénéficient d’une initiation à l’anglais à travers des chansons, des jeux, et des échanges ludiques.
Au collège, l’enseignement des langues se renforce avec un parcours progressif en anglais et la possibilité de découvrir d’autres cultures (projets européens, ateliers thématiques).
Heures de culture anglophone, débats, exposés oraux et supports numériques enrichissent les cours.
✈️ Des voyages éducatifs à l’étranger
Les séjours à l’étranger permettent aux élèves de vivre la langue et de découvrir une autre culture en immersion. Ces expériences marquent durablement les jeunes et renforcent leur autonomie.
Voyages linguistiques au Royaume-Uni
Échanges culturels avec des établissements partenaires
Découverte de lieux historiques, culturels et patrimoniaux
🤝 Une école connectée au monde
Participation à des projets européens type eTwinning ou correspondances scolaires.
Projets pédagogiques en lien avec les fêtes, traditions et événements internationaux (Semaine des langues, Journée de l’Europe…).
Encouragement aux valeurs de solidarité internationale, notamment via des actions avec des ONG ou des associations.
🎯 Objectifs éducatifs
| Objectif | Concrètement… |
|---|---|
| Développer l’ouverture d’esprit | En découvrant d’autres modes de vie et en déconstruisant les préjugés |
| Renforcer la confiance à l’oral | Grâce aux interactions, présentations, échanges linguistiques |
| Préparer les citoyens de demain | Curieux, tolérants et capables de s’adapter à la diversité du monde |